A l’école et au musée, la prise en charge des publics spécifiques est un sujet crucial. Il s’agit de s’assurer que chaque élève, quelques soient ses difficultés, ses handicaps, puissent prétendre aux mêmes chances de réussite scolaire.
Comment accompagner un groupe avec un élève ayant des besoins particuliers ? L’inclusion scolaire est-elle possible sans distinction, et par quels moyens ?
Au cours de ce T’éduc, nous tenterons d’apporter des réponses à ces questions, ainsi qu’à celles, sous-jacentes, qui concernent le diagnostic et son impact sur l’élève, ses parents, et le personnel éducatif qui l’entoure.
Avec la participation de (liste pouvant être actualisée) :
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